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22 March 2018

Episode #89

15 March 2018

Episode #88

8 March 2018

Episode #87

1 March 2018

Episode #86

22 February 2018

Episode #85

15 February 2018

Episode #84

8 February 2018

Episode #83

1 February 2018

Episode #82

25 January 2018

Episode #81

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Introduction

Lisa: Heute ist Donnerstag, der 22. Februar 2018. Herzlich willkommen zu unserer wöchentlichen Ausgabe von „News in Slow German“! Hallo, liebe Zuhörer! Hallo Phillip!
Phillip: Hallo Lisa! Hallo zusammen!
Lisa: Im ersten Teil unseres Programms beschäftigen wir uns mit den Schlagzeilen der Woche. Wir beginnen mit dem Amoklauf in einer Schule in Florida am vergangenen Mittwoch, bei dem 17 Menschen ums Leben kamen und 14 weitere verletzt wurden. Danach sprechen wir über die am Dienstag in einem Bericht der niederländischen Polizei geäußerte Besorgnis, dass das Land ein ‚Drogen-Staat‘ werde. Anschließend besprechen wir einen möglichen Zusammenhang zwischen stark verarbeiteten Lebensmitteln und Krebserkrankungen, der in einer neuen, von französischen und brasilianischen Forschern durchgeführten, Studie beschrieben wird, die letzten Mittwoch im British Medical Journal veröffentlicht wurde. Und wir beenden unseren Nachrichtenteil mit einer etwas sentimentalen Geschichte über den Tod von Thomas, einem berühmten und geliebten Gänserich aus Neuseeland.
Phillip: 17 Menschen sind bei der Schießerei in dieser Schule ums Leben gekommen! 14 davon waren Kinder! Absolut unbegreiflich!
Lisa: Phillip, ich möchte einen Moment Zeit nehmen, um den Familien der Opfer mein Beileid auszusprechen. Lass uns später auf diese Diskussion zurückkommen.
Phillip: Okay.
Lisa: Im zweiten Teil unseres Programms wird es um die deutsche Kultur und die deutsche Sprache gehen. Im Grammatikteil unseres Programms besprechen wir die Verwendung von zusammengesetzten Hauptwörtern: Teil 1. Und wir schließen unser Programm in dieser Woche mit einer neuen deutschen Redewendung ab: „Nach Strich und Faden“.
Phillip: Klingt gut, Lisa! Los geht's!
Lisa: Ja, Phillip — los geht's. Fangen wir an!
22 February 2018

Ein Amokläufer tötete am vergangenen Mittwoch 17 Menschen und verletzte 14 weitere in einer Highschool in Südflorida. Unter den Opfern der Schießerei an einer Schule in Parkland waren 14 Schüler, ein Lehrer, ein Football-Trainer und der Sportdirektor der Schule. Der Vorfall löst das Massaker an der Columbine High School von 1999 als die tödlichste Schießerei an einer Highschool in den USA ab.

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22 February 2018

Laut einem am Dienstag veröffentlichten Bericht der niederländischen Polizeivereinigung sind die Strafverfolgungsbehörden in den Niederlanden überfordert und zunehmend unfähig, die Kriminalität im Land zu kontrollieren. Der Bericht, der auf Interviews mit 400 Kriminalbeamten beruht, beschreibt eine Zunahme von organisierten kriminellen Aktivitäten und die Entstehung einer wachsenden „Schattenwirtschaft“, die auf dieser Kriminalität basiert.

Die offizielle Kriminalitätsrate in den Niederlanden ist in den letzten zehn Jahren gesunken. Polizeibeamte sagen jedoch, dass viele Opfer Vorfälle einfach

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22 February 2018

Der Konsum von stark verarbeiteten Lebensmitteln, wie industriell gefertigtem Brot, abgepackten Snacks und Fertiggerichten, kann das Krebsrisiko erhöhen. Das wurde in einer von französischen und brasilianischen Forschern durchgeführten Studie gezeigt. Die Ergebnisse der Studie wurden letzten Mittwoch im British Medical Journal veröffentlicht.

Die Forscher untersuchten die Essgewohnheiten von 105.000 Erwachsenen, die an einer Langzeitstudie in Frankreich teilnehmen. Es stellte sich heraus, dass sich mit dem steigenden Konsum von stark verarbeiteten Lebensmitteln das Krebsrisiko erhöht. Insbeson

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22 February 2018

Der Gänserich Thomas war vielleicht nicht das berühmteste Tier der Welt. Aber in seinem Heimatland Neuseeland war er eine sehr beliebte und bewunderte Berühmtheit. Thomas war ein guter Vater und treuer Partner. Er starb am 6. Februar im Alter von fast 40 Jahren.

Thomas wurde Anfang der 90er Jahre berühmt, als er an der neuseeländischen Kapiti Coast einen schwarzen Schwan namens Henrietta traf. Henrietta hatte einen beschädigten Flügel und konnte nicht fliegen, und Thomas kümmerte sich fürsorglich um sie. Die beiden waren etwa 18 Jahre lang ein Paar, als ein neuer, junger Schwan hinzukam. Der ju

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Compound Nouns: Part 1

Phillip: Was ist deiner Meinung nach der Klebstoff, der Deutschland so zusammenhält?
Lisa: Huh? Wie ... Klebstoff?
Phillip: Was genau macht dich denn Deutsch?
Lisa: Hmm. Ich bin in Deutschland geboren und eindeutig Teil des deutschen Kulturraums. Ich esse gern gutes Roggenbrot, trinke Bier, das mit dem Reinheitsgebot gebraut ist, schätze Qualitätsprodukte, bin überversichert und setze mich auf Reisen in Gesprächen mit Ausländern garantiert in jedes Fettnäpfchen.
Phillip: Das isses?
Lisa: Das reicht nicht? Wir haben alle eine gemeinsame Geschichte und eine gemeinsame Zukunft. Außerdem jubele ich bei den Fußball-Weltmeisterschaften und Olympia für deutsche Athleten, sogar für die aus Bayern. Was willst du von mir?

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I. Theory

Both German and English use compound nouns (a noun created by combining nouns). In German, these words are formed in different ways, which are not always predictable. For this reason, it is best to commit them to memory. In this lesson, we will discuss the various ways these nouns can be formed.

Here are some examples of the different formation methods:

Arbeitgeber (no connector)
Employer

But

Arbeitsplatz (-s-)
workplace

Geburtenregister
Birth register

But

Geburtsort
Place of birth

II. No Connecting Element

This group of compound nouns simply attaches one noun to another without any connecting element in between.

Nach Strich und Faden

Phillip: Ich frage mich, wie das früher in der DDR mit der Popmusik funktioniert hat.
Lisa: Das ist ja interessant, was genau ist denn dein Gedanke dabei?
Phillip: Naja, es wurde doch alles von der Regierung und ihren Organen überwacht. Wie konnte sich denn da etwas Neues entwickeln?
Lisa: Du hast recht. Alle Produktionen und Konzerte unterlagen der Zensur. Besonders wurde natürlich auf die Songtexte geachtet, die hätten ja regierungskritisch sein können.
Phillip: Aber wie haben die das gemacht?
Lisa: Da wurde alles nach Strich und Faden kontrolliert. Texte mussten vorgelegt werden und Auftritte mussten vorher abgenommen werden. Die Auftritte wurden dann auch beobachtet.
Phillip: Hat man denn in der DDR so hart durchgegriffen, wie es die Nationalsozialisten mit den Swing-Musikern getan haben?

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Die Redewendung nach Strich und Faden drückt aus, dass etwas sehr gründlich, mit äußerster Sorgfalt und unter Berücksichtigung aller Regeln und Vorschriften betrieben wird. Dabei kann es sich zum Beispiel um eine gut ausgeführte Arbeit handeln; der Ausdruck kann aber auch im negativen Sinne verwendet werden. Beispielsweise kann man nach Strich und Faden betrogen werden.

Choose the correct option for each of the following sentences.
  1. Jeder Schüler hat im Klassenzimmer einen .
    a - Schreibentisch
    b - Schreibtisch
    c - Schreibstisch
  2. Meine Oma hat mir zum Geburtstag ein neues geschenkt.
    a - Computerspiel
    b - Computersspiel
    c - Computernspiel
  3. Als Freiberufler bin ich mein eigener .
    a - Arbeitsgeber
    b - Arbeitengeber
    c - Arbeitgeber
Type the compound word based on the two base words.
  1. Kunde / Beratung :
  2. Friede / Vertrag :
  3. Gedanke / Freiheit :
  4. Übersetzung / Büro :
  5. Zahn / Arzt :
  6. Reklamation / Formular :
  7. Expert / Wissen :
  8. Schaden / Freude:
  9. Meister / Werk :
  10. Volk / Märchen: